عن المجمع

تبنى صندوق تطوير التعليم فكرة مجمعات التعليم التكنولوجي المتكاملة (المجمعات) كنموذج رائد لتطوير التعليم 195471_0الفني، ويهدف الصندوق على المدى البعيد إلى إنشاء شبكة قومية من هذه المجمعات تنتشر في جميع أنحاء الجمهورية تصل إلى ما يزيد على عشرة مجمعات تكنولوجية متكاملة، وترتبط التخصصات الفنية بكل مجمع تكنولوجي بالأنشطة الاقتصادية والصناعية السائدة في المنطقة المحيطة به. وتقبل هذه المجمعات الدارسين فيها من الحاصلين على الشهادة الإعدادية وتعتمد في نظامها التعليمي على ثلاث مراحل دراسية متتابعة تتكون من 3 سنوات + سنتان + سنتان، ويتكون كل مجمع من المراحل التعليمية الثلاثة بالإضافة إلى مركز تدريب مهني يخدم الصناعة المحيطة، وتتشارك المكونات الأربعة لأي مجمع في المعامل والورش وهيئة التدريس ونظم توكيد الجودة، لتصبح منظومة متكاملة تعمل على تطوير خريجي التعليم الفني.

New Bitmap Imageتتلخص رؤية المجمعات التكنولوجية في العمل على تنشئة جيل من الفنيين ينهض بالاقتصاد المصري وقادر على المنافسة إقليمياً وعالمياً. ويعتمد المجمع في مناهجه الدراسية على مواصفات للخريج تتماشى مع المواصفات المتبعة في دول الاتحاد الأوروبي، كما يكون الخريج قادراً على التعامل مع التكنولوجيات الحديثة وقادراً على التواصل بلغة أجنبية.

رسالة مشروع مجمعات التعليم التكنولوجى

إعداد فنيين على مستوى عال تتوافر فيهم المقدرة على:

  • التوافق مع المستويات المناظرة للمعايير القومية للمهارات (NSSP).
  • الالتحاق بسوق العمل مباشرةً والتأقلم مع حاجة الصناعة.
  • الارتقاء بمستواهم ومواكبة التقدم التكنولوجي الصناعي المتسارع.
  • الاستمرار في التعلم والتحول بين التخصصات الفرعية بعد تلقي التدريب المناسب.
  • الاستفادة من البنية الاساسية المتكاملة والمعدات والمدربين لتقديم تعليم وتدريب فني وتكنولوجي على مستوى عال.

تأثير تنفيذ مشروع المجمعات على تطوير التعليم :

  1. تحسين نظرة المجتمع تجاه التعليم الفني.ami
  2. تقديم نموذج رائد للتعليم الفنى لخدمة قطاعات صناعية ذات أولوية يمكن أن يكرر تطبيقه فى مواقع جغرافية أخرى لخدمة صناعات أو خدمات مختلفة.
  3. تقديم مناهج دراسية مطورة يمكن أن تتخذ كمرجع لتطوير جميع مناهج التعليم الفنى لتطبيقها على المستويات المختلفة.
  4. إثراء الإمكانيات التعليمية والتدريبية من خلال إنشاء معامل و ورش على أعلى مستوى.
  5. إعداد هيئة تدريس مدربين على أعلى مستوى طبقا لأعلى المستويات التدريبية.
  6. تقديم نموذج ناجح للربط بين التعليم الفنى واحتياجات الصناعة وتكامله من خلال مكونات المجمع.

رؤية مشروع مجمعات التعليم التكنولوجي المتكاملة

إعداد نموذج لمجمعات تكنولوجية متكاملة تقدم الخدمات التعليمية والتدريبية والإرشادية التكنولوجية المتقدمة على أعلى مستوى من الجودة يواكب احتياجات سوق العمل.

111

اعتمد نظام هيئة ايديكسل البريطانية علي نظام الوحدات الدراسية (Units) , حيث تعد هيئة أيديكسل عدد كبير من هذه الوحدات لخدمة العديد من التخصصات الفنية ، وتناظر كل وحدة دراسية مقرر دراسي واحد حسب النظام المصري التقليدي ، وتقوم المؤسسات  التعليمية التى تتبع هذا النظام بتصميم البرامج الدراسية الخاصة بها عن طريق اختيار الوحدات الدراسية التى تحقق المواصفات والمهارات المطلوب غرسها فى الخريج من مخزون الوحدات الدراسية المتاحة  فى التخصص ، بشرط الالتزام عند اختيار الوحدات بما يسمى “قواعد التكوين – “Rules of Combination  الواردة فى الاطار التأهيلى الجديد الصادر فى عام 2010 والمعروف ب ” (QCF) Qualification Credit Framework ” كبديل حديث ، متوافق أوروبيا،  للنظام السابق المسمى ب National Qualification Framework (NQF) ،